當前位置:首頁>>新聞中心>>校園動態(tài)《新華校園十月第四周：狂歡與夢想交織的精彩畫卷》
開班筑夢：武漢新華新征程的盛大啟航 11 月 1 日，武漢新華電腦學校宛如一座閃耀著希望之光的燈塔，為兩個新班舉行了一場震撼心靈的開班儀式。這可不是一場普通的儀式，它就像一顆投入湖面的石子，在校園中激起層層巨浪，備受學校領導的殷切關注。 儀式現(xiàn)場，領導們親臨致辭，那話語如同溫暖的春風，飽含著對新同學深深的期許，又似嚴肅的軍令，明確了新的學習要求。這一舉一動，都彰顯出學校對新班級發(fā)展和學生成長的高度重視，仿佛在告訴每一位新同學：你們是校園的希望之星。
緊接著，學生代表昂首闊步走上臺，他們就像燃燒的火炬，滿懷著熱忱。發(fā)言中，對所學專業(yè)的熱愛如同奔騰的江水，滔滔不絕；對未來學習生活的規(guī)劃細致入微，如同精心繪制的航海圖。每一句話都堅定有力，那對新知識如饑似渴的渴望，以及面對挑戰(zhàn)時那無畏的勇氣，像璀璨的星光，展現(xiàn)出新時代學子積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。臺下的師生們，被這股熱情所感染，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
激昂的音樂奏響，如沖鋒的號角。全體新同學在這激昂的樂聲中，莊嚴地舉起右手，齊聲高呼誓詞。那聲音，匯聚成一股強大的力量，沖破云霄，仿佛在向世界宣告他們的決心。
新班的開啟，是希望的種子破土而出。它承載著無限的可能，就像黎明前的曙光。希望新同學們珍惜在武漢新華電腦學校的每一寸光陰，樹立清晰的目標，如雕琢美玉般嚴格要求自己。學校也將與同學們攜手并肩，如同堅固的橋梁連接兩岸。相信在未來的學習征程中，同學們定能如鯤鵬展翅，學有所成，在各自的領域綻放出耀眼的光芒，為學校的輝煌畫卷添上濃墨重彩的一筆。
秋韻之約：新華學子的梁子湖夢幻之旅 在 2024 年那個秋高氣爽、如詩如畫的季節(jié)里，武漢新華電腦學校的同學們就像一群即將踏上神秘寶藏之旅的探險家，滿心期待地迎來了一場專屬的秋游，而那令人心馳神往的目的地——梁子湖基地，正像一顆璀璨的明珠，散發(fā)著迷人的魅力。 當活動日的陽光灑滿大地，在老師們的引領下，同學們就像歡快的小鳥，順利抵達了梁子湖基地。哇哦！這里簡直就是人間仙境，自然風光美得令人窒息。湖光山色相互交織，恰似一幅出自大師之手的山水畫卷，在大自然的舞臺上徐徐展開。同學們漫步其中，仿佛踏入了夢幻之地，成為了畫卷中的精靈。他們的眼睛就像星星般閃爍，貪婪地欣賞著大自然慷慨饋贈的每一處美景，呼吸著那清新得如同仙露般的空氣，每一次呼吸都像是在與大自然甜蜜親吻，讓人心曠神怡，仿佛所有的煩惱都被這輕柔的微風帶走。 登上游船，同學們開啟了一段如夢似幻的水上奇幻之旅。游船就像一只優(yōu)雅的天鵝，在波光粼粼的湖面上輕盈地滑行。所經(jīng)之處，水面泛起層層漣漪，那漣漪像是舞動的絲綢，在陽光的照耀下閃爍著金色的光芒。歡聲笑語如同跳躍的音符，在梁子湖上空奏響了一曲歡樂的樂章。大家沉浸在這悠閑的時光里，被梁子湖那波瀾壯闊的氣勢所震撼，感受到了大自然那雄渾磅礴的力量，就像被一位偉大的巨人擁抱。
而那自助燒烤環(huán)節(jié)，更是這場秋游的歡樂高潮，宛如一場舌尖上的狂歡派對。老師們精心準備的燒烤食材，就像一堆等待被發(fā)掘的寶藏。同學們瞬間變身超級大廚，熱情高漲地投入到燒烤大業(yè)中。從小心翼翼地生火，那跳躍的火苗就像希望的火種，到細致地涂抹醬料，每一個動作都充滿了儀式感。隨著炭火逐漸升溫，烤架上的食物開始演奏起“滋滋”的交響曲，肉串變得外焦里嫩，就像披上了一層金色的鎧甲；蔬菜烤得恰到好處，散發(fā)著誘人的香氣，仿佛是大自然的精靈在散發(fā)著魅力?？諝庵袕浡救夂妥稳换旌隙傻南銡?，那是一種無法言喻的誘惑。大家品嘗著自己親手烤制的美食，每一口都像是打開了一個歡樂的小盒子，無論是外焦里嫩的肉串還是烤得恰到好處的蔬菜，都充滿了歡樂和滿足，讓這次秋游深深地烙印在每一個人的記憶中，成為了永恒的美好。
創(chuàng)意繪彩：新華校園里的藝術狂歡盛宴 在武漢新華電腦學校的校園里，一場創(chuàng)意彩繪活動如同絢爛的煙火，在十月的第四周激情綻放，它就像一塊強大的磁石，吸引著老師和同學們一同投身到這個妙趣橫生的藝術世界中。 活動現(xiàn)場被分成了不同的創(chuàng)意小組，每個小組都肩負著創(chuàng)造獨特作品的使命，就像一個個藝術小部落。在繪制花瓶的區(qū)域，老師宛如一位智慧的藝術導師，認真地指導著學生們。學生們則像一群專注的小藝術家，手握畫筆，眼神中閃爍著專注的光芒。他們小心翼翼地在花瓶上粘貼彩塊、涂抹色彩，那專注的神情仿佛在雕琢世界上珍貴的寶石。他們根據(jù)自己心中的想法選擇色彩，每一種色彩的搭配都像是一場奇妙的魔法，精心為花瓶上色。經(jīng)過他們的妙手，一個個花瓶如同被賦予了生命，色彩斑斕，各具特色，仿佛在訴說著屬于自己的故事。
而臉譜粘貼處更是熱鬧非凡，就像一個充滿神秘色彩的古老劇場。老師像是一位知識淵博的戲劇大師，繪聲繪色地向學生們介紹臉譜文化，那些關于臉譜的歷史、寓意和象征，如同神秘的咒語，深深吸引著同學們。隨后，同學們迫不及待地開始動手，他們仔細地拿起臉譜零件，就像捧著稀世珍寶。用膠水粘貼的過程中，每一個動作都充滿了敬畏和專注，仿佛在傳承一種古老而神圣的儀式。每個學生都努力將臉譜完整地呈現(xiàn)出來，通過這種方式，他們不僅是在完成一個作品，更是在傳承和領略戲曲文化那博大精深的內涵，讓這古老的文化在校園里煥發(fā)出新的生機。
涂石膏娃娃的地方則是一片歡樂的海洋，充滿了童真和幻想。老師就像一位守護天使，在學生們之間輕盈地走動，適時地給予指導。學生們像是擁有神奇魔法的小精靈，充分發(fā)揮自己的想象力，為石膏娃娃上色。原本單調得如同白紙的石膏娃娃，在他們的妙手下逐漸變得鮮活起來，五彩斑斕的色彩如同夢幻的彩虹，賦予了娃娃全新的形象。每一個娃娃都像是從童話世界里走出來的小天使，帶著孩子們的夢想和歡笑。在這次活動中，老師和學生們盡情地沉浸在藝術的海洋里，用他們的雙手創(chuàng)造出了一個個充滿童趣和創(chuàng)意的精彩作品，這些作品就像一顆顆璀璨的星星，照亮了校園的藝術天空，為校園生活增添了濃郁的藝術氛圍，讓每一個人都感受到了藝術的無窮魅力。
